沙洋县马良中学
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    马良中学东临汉水,背倚章山。学校创办于1958年,占地面积37641平方米,建筑面积10034平方米,绿化面积11459平方米。校园梯次布局,花木秀美,园林清幽。学校秉承内方书院教化育人之风,学生相传乡贤马良筑台勤学报国之志,岁月更替,矢志不移... [详细内容]

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马良中学迎接均衡教育督导评估方案


根据《沙洋县迎接湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》,结合我校教育教学实际,特制定本方案。

一、指导思想

坚持以十八大关于 “办好人民满意的教育”的总体要求,以实现教育公平为主线,以推进素质教育为主题,初步实现我校师资配备均衡化、基础设施标准化、学校文化建设特色化、教育教学科学化,努力推进学校可持续发展、实现每一个教师幸福工作、促进每一个学生健康成长。

二、总体目标

树立争先创优意识,以深化课堂教学改革、学校教育教学管理等为抓手,努力达到办学条件现代化、师资水平均衡化、管理水平精细化和教育质量深度化,加快我校特色化、内涵化发展的进程,确保顺利通过省县域义务教育均衡发展督导评估

三、基本原则

(一)统筹规划,分步实施。成立工作专班,制定切实可行的工作方案,对“迎评”工作进行统筹规划,科学部署,合理安排;结合学校实际,严格对照省定各项评估指标要求,分别建立已达标台账和未达标台账;逐一清理未达标台账,采取先硬件后软件、先易后难、分步实施、有序推进,分工负责,责任到人,推进各项工作任务的高效落实。

(二)坚持标准,扎实推进。严格坚持省定标准要求,确保各项指标逐一落实;结合校情,制定出适宜本校实际的具体措施,扎实推进学校标准化建设,确保各项指标完成情况符合实情,达到标准,取得实效。

(三)强力落实,注重特色。以省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后半年工作任务重中之重,对照未达标台账,细化工作内容,强化工作措施,加强督办,化难为易,化繁为简,强力推进,确保在规定时间内完成各项工作任务;同时学校文化建设,遵循教育规律,注重学校特色发展,加强特色学校创建工作,努力打造富有特色校园文化,塑造鲜明独特学校形象。

四、组织领导

  长:高中锋

副组长:田学强

  员:龚清平 周敏敏  双俊龙 张平  吕启勇代建丽  刘力

领导小组下设办公室:办公室主任由龚清平同志兼任,副主任由张平同志兼任,成员包括田学强、周敏敏、代建丽。办公室主要负责统筹、协调、督办、推进迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作,收集、整理、完善档案资料。

同时,成立5个工作小组。具体人员及职责如下:

1、统筹督办、档案资料、宣传报道组

   长:龚清平

   员:张  平、王承敏、刘光旭、王微杰

工作职责:①129日前:拟定《沙洋县马良中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》;②负责县教育局、镇教育总支均衡办工作精神的上传下达,各阶段迎检协调工作;③督办推进学校义务教育均衡发展工作,统筹协调部署迎评各项工作;④做好督导评估工作所需各种文件资料的装盒、归档(办公室牵头,相关科室提供资料);⑤评估验收表册统计工作;⑥学校网站更新;⑦每月办一期工作简报;8撰写自评报告。

2、教育技术装备组

组  长:周敏敏   

    员:刘昔清  杨向林  李丽涛  马继良  吕启勇

 吴东蔓  刘海霞       刘力   

工作职责:①1212日前:拟定《沙洋县马良中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估:教育技术装备工作实施方案》;②1218日前:严格按鄂教规[2011]3号,落实学校教育技术装备和图书缺口摸底电子统计工作;教育技术装备和图书(理化生实验室、体音美教室、图书室、阅览室、计算机室、多媒体教室、卫生室、劳技室),做到“建、配、管、用”一体化,20133月底完成各项迎接工作指标;④学校网站建设;⑤撰写教育技术装备自评报告;⑥县电教馆各阶段目标督导工作接待。

3、校园标准化建设组

    长:田学强     

    员:吕启勇、江大强、罗菊

工作职责:①1212日前:拟定《沙洋县马良中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估:基础设施建设实施方案》;②1218日前:做好学校标准化建设规划与建设预算:校园基础设施建设与维修(教学楼、功能室、学生宿舍、食堂、厕所、教工宿舍、运动场、道路与围墙、校园绿化美化)、体卫艺设施更新与维护、信息化建设、教师周转房建设等;③落实学校标准化建设;④撰写校园标准化建设自评报告;⑤县计财股督导各阶段目标工作接待。

4、学生自主管理组

   长:双俊龙    

   员:各班班主任

工作职责:①创新德育工作方式:学生会自主化管理,完善思想道德教育体系;②创新学生养成教育形式:经典诵读、社团活动、主题班会等,以活动促养成;③校园环境的净化、美化;④撰写学生自主管理自评报告;⑤县基教股各阶段目标督导工作接待。

5、校园文化建设组

   长:代建丽     副 组长:张 

   员:各班班主任

工作职责:①1212日前:拟定《沙洋县马良中学迎接省县域义务教育均衡发展督导评估:校园文化建设建设实施方案》;②确定学校校园文化建设的主题,逐步推进打造具有马良地域气息的特色校园文化;③撰写校园文化建设自评报告;④县基教股各阶段目标督导工作接待。

五、实施步骤

(一)宣传发动阶段(201212月)

1、开好三会,形合力。1210——12日,召开教师会、学生会、家长代表会,统一思想,提高认识,形成合力。

2、定制方案,明责任。1215前,制订迎评工作方案,安排工作日程,成立领导小组,建立工作专班,明确工作职责,有序开展迎评准备工作。并上报报县教育局均衡办。

3、多元宣传,造氛围。校园醒目位置刷写或悬挂有关义务教育均衡发展固定标语,12月中旬办一期义务教育均衡发展督导评估的宣传栏;校园网站设置专栏,加大宣传力度。

(二)自查摸底阶段(201212月)

1、严格标准,自查摸底。依照办学基本条件的15项评估指标、县域义务教育校际间均衡状况的8项监测指标以及县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况的28C级评估标准,采取任务到人、责任到人、签字担责的方式,逐块逐项深入全面地展开自查,并在1218前形成“有标准、明实情、知缺口”的书面自查报告。

2、建立台账,落实责任。根据自查结果,统计分析,建立工作明细台账,明确整改责任人,明确整改时间。1220分别报教育总支、相关股室和县教育局均衡办。

(三)创建完善阶段(20131—20135月)

1、制定整改措施(20131月)。根据《湖北省义务教育学校办学基本标准(试行)》,自查中存在的主要问题和薄弱环节,结合县义务教育均衡发展督导评估各阶段目标,研究制定切实可行的整改方案,明确工作目标,理清工作思路,强化工作责任,细化工作措施,规定工作时间(书面整改方案于2013110前报县教育局均衡办)。

2、积极进行整改(20132—5月)。根据县义务教育均衡办、县电教馆、县计财股、县基教股阶段性目标指导,扎实围绕学校标准化建设、学校规范管理、课堂教学改革、特色学校创建、学校德育工作创新等方面的困难和问题,认真梳理,扎实整改,强力推进,形成整改报告,确保达到评估验收标准。

3、完善档案资料(20132—5月)。根据教育局均衡办提供的档案目录,依照《县级人民政府推进义务教育发展工作情况评估指标》(附件5),收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料,达到目录清晰、资料详实、数据准确、装帧美观、一目了然的要求。

(四)迎接县级督导阶段(20136—7月)

1)加强成果宣传:办好图文并茂展板,制作学校均衡发展专题片。

2)撰写自评报告,接受县教育局均衡办专班督导评估。

3)根据县级督导评估,整改完善,确保达标。

(五)评估准备阶段(20138月——9月)

迎接市人民政府教育督导室复核;接受省人民政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作的督导评估。

六、工作措施

(一)统一思想,凝聚共识。

召开动员会和分层开展业务培训,让各工作小组负责人、班主任、学科教师统一思想认识、知晓评估标准、熟悉评估内容、明确工作任务,增强责任意识和紧迫感,全力以赴投身迎评准备工作中来。

(二)明确职责,分工协作。

各工作小组要按照统一分工,并结合自身职能,主动地、创造性地开展工作,并加强协调配合,确保各项目标任务落实在实处,力争各项指标达到督导评估的要求。

①对照标准,认真自查,建立整改明细台账;②细化工作目标,制定工作方案,分解责任到人;③强化整改措施,加大整改力度,限期整改达标;收集整理档案资料(近三年);做好迎评的各项准备工作。

(三)明确重点,保障经费。

以规范学校管理、课堂教学改革深度推进,加强校园文化建设作为重要抓手,教育技术装备“建、配、管、用”作为重要内容,学校基础建设项目建设作为重要环节,拓宽资金筹措渠道,切实实现我校办学条件大跨越,推动我校教育教学管理水平上一个新的台阶,教育教学质量上一个新的高度。

(四)强化责任,加强督导。

 督导制:一是实行问题整改销号制,对整改达标的项目实行逐一销号;二是实行工作任务验收制,依照任务分解逐项验收;三是实行工作进展报告制,每月30日各工作小组向校均衡办书面报告当月工作进展情况;

责任制:学校与各工作小组负责人分别签订工作目标责任状,明确目标、任务、责任,以增强责任感、使命感和紧迫感,确保圆满完成省督导评估验收。

奖励制:迎评工作高效率、高质量,相关责任人当年年度考核及评先表模等优先推荐,并给予一定的物质奖励。

 

 

 

沙洋县马良中学

2012126



[ 信息作者: ]
[ 信息来源: ]
[ 上传时间:2013年04月03日 ]

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